reflexión del tema 3

Es obvio según mi punto de vista que el concepto de personas adultas o las características propias de esta edad son aspectos de amplio análisis, sin embargo me gustaría centrarme en los aspectos más importantes. A continuación me gustaría hacer un breve análisis sobre los aspectos más importantes del tema 3 de la delimitación de la etapa adulta y las características propias de dicha sección de la vida.

Para centrarnos en su delimitación es necesario comprender los cambios, así como los aspectos de este margen de edad tan flexible. Bajo mi punto de vista pienso que durante esa etapa se da un importante equilibrio con nuestro propio cuerpo. Es decir, nos aceptamos a nosotros mismos tal y como somos en la gran evolución y cambios que la adolescencia y la niñez nos dejaron. Creo que al conocernos a nosotros mismos y aceptarnos, nos sirve para conocer y aceptar lo que nos rodea. Así es como transcurren las cosas en la vida según lo que veo. En esta edad se forma un bucle sin fin en el cual gracias a la comprensión de nosotros mismo conocemos el entorno en que nos movemos y la propia comprensión de nosotros mismo nos ayuda a comprender aspectos de nosotros que guiaran nuestras acciones y nos ayudarán a comprender nuestros comportamientos, aceptarlos o cambiarlos.

Esta moralidad firme que se forma en estas edades, basada en los principios que hemos adquirido guiaran nuestras acciones y nos harán responsable y culpable de nuestras acciones. Es decir, reconocemos que con esta edad adquirimos la antónima como para responsabilizarnos de las acciones que nos ayudan a desenvolvernos en el entorno. Pero no solo lo reconocemos nosotros, sino los demás y un ejemplo claro es la legislación la cual establece en sus artículos y códigos la responsabilidad civil y penal de esta edad.

Así también se afianzan los roles con las diferentes personas, ya que las propia experiencias y la propia cultura nos marcan los comportamientos que debemos de tener con las diferentes personas de nuestro entorno. Es característico que no tengamos la misma aptitud ante la familia, que con un desconocido, pero es incluso más singular ya que entre los mismos amigos desempeñamos dependiendo de la experiencia diferentes roles que nos conducirán o no al éxito de la consecución de nuestras exitosas relaciones.

Los seres humanos somos una mezclan de la cultura en la que estamos inmersas y nuestras propias experiencias. Estas nos construirán como personas y así seremos un conjunto de elementos intermezclados que constituyen un todo. Tal y como yo lo veo somos como los elementos químicos que por separado tienen sus propias características para luego unirse y adquirir el orden que tendrá características propias y diferentes que nos hace parecidos a los demás pero únicos en nuestra propia esencia.

Así nos conducimos a desarrollar todos los aspectos de nuestras vidas. Aprendemos a desarrollar nuestra autonomía económica y social y lo que es más importantes para mi aprendemos a desarrollar nuestro aspecto emocional para adaptarnos a los fracasos, alegrías…. Es decir, no digo que estemos totalmente preparados pero si mas dispuestos a responder a las exigencias emocionales que se nos dan en la vida.

Así en esta edad buscamos la total consecución del desarrollo de las diferentes actividades y aspectos que nos mueven. El trabajo o la familia adquieren un papel crucial, en los cuales buscaremos conseguir asegurar todo desarrollo satisfactorio. Queremos formar una familia y encontrar la estabilidad económica y laboral para sentirnos realizarnos con nosotros mismos y con nuestra propia descendencia. Para esto nos serviremos de la propia inteligencia que hemos adquirido con la experiencia y a guiarnos por estas, no como en otras etapas donde jugamos al ensayo y error basasen el instinto para solventar los problemas.

Así no solo la sustitución del instinto nos separa de otras etapas anteriores, sino que las propias experiencias sexuales y relaciones sociales nos conducirán a un estado de responsabilidad que conducirá nuestro desarrollo y que bajo mi punto de vista solo s ve interrumpido siendo complejamente diferente en los últimos anos de esta etapa donde buscamos sentirnos útiles.

Por ultimo querría decir que estos aspectos entre otros hay que tenerlos en cuenta a la hora de programar una intervención formativa y educativa eficaz. Ya que estas personas a diferencia de otras edades tienen otras necesidades y otra disposición mas responsable y conciente ante la educación. No solo los cambios en los razonamientos para resolver los problemas marcaran esta edad sino que será importantísima la utilización de su propio bagaje de experiencias como fuente de aprendizaje para desarrollar actividades en las cuales ellos aprendan pero que se sientan realizados siendo a la vez enseñadores de sus propios conocimientos.

En su búsqueda del conocimiento buscara aprender para sentirse realizado pero bajo una posterior comprensión buscara una aplicación directa que ayuda al propio ser humano a sentirse realizado al ver que a adquirido eso conocimientos y que los domina. Superamos periodos anteriores en los cuales se centran en la búsqueda de la identidad para sustituirlo por encontrar el correcto desarrollo durante toda nuestra vida y aunque me repita con otras exposiciones aclarar que el adulto no ha disminuido su capacidad de aprendizaje, sino que se encuentra en una situación de aprendizaje diferente, la cual es guiada por otro tipo de necesidades e intereses mas conservadores y en la cual se necesitan otras formas de aprendizaje adaptadas a sus características propias.