Sistema Educativo Español

A continuación expondré una síntesis del sistema educativo español, que ayudará a los lectores a observar los diferentes niveles del sistema educativo y así facilitar la compresión de los diferentes niveles, entre los que se encuentra la educación de personas adultas.

El sistema educativo español consta de las siguientes etapas:
1º ciclo de educación infantil hasta los 2 años.
2º ciclo de educación infantil 3-5 años
1º ciclo de enseñanza primaria 6-7 años
2º ciclo de enseñanza primaria 8-9 años
3º ciclo de enseñanza primaria 10-11 años
1º ciclo de enseñanza secundaria obligatoria 12-13 años
2º ciclo de enseñanza de secundaria obligatoria 14- 15 años
A los 16 años empieza el bachillerato y otra salida como la formación profesional de grado medio.
Por último con 18 años comienza la enseñanza superior universitaria y la enseñanza superior no universitaria ( artísticas profesionales, deportivas…).

Educación infantil

La educación infantil constituye la etapa educativa con identidad propia que atiende a niñas y niños desde el nacimiento hasta los seis años de edad.
La etapa de educación infantil se ordena en dos ciclos.
El primero comprende hasta los tres años, y el segundo, desde los tres a los seis años de edad.
La educación infantil tiene carácter voluntario y su finalidad es la de contribuir al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de los niños.

Educación primaria

La Educación Primaria comprende seis cursos académicos, desde los seis a los doce años de edad y se organizará en tres ciclos de dos años cada uno.Los alumnos se incorporarán a la Educación Primaria en el año natural en el que cumplan seis años de edad.

Educación secundaria

La educación secundaria obligatoria (ESO) es una etapa educativa obligatoria y gratuita que completa la educación básica (Educación primaria y ESO).
Se organiza de acuerdo con los principios de educación común y de atención a la diversidad del alumnado.
Su finalidad consiste en:

-Lograr que todo el alumnado adquiera los elementos básicos de la cultura, especialmente en sus aspectos humanístico, artístico, científico y tecnológico.
-Desarrollar y consolidar en él hábitos de estudio y de trabajo.
-Prepararle para su incorporación a estudios posteriores y para su inserción laboral.
-Formarle para el ejercicio de sus derechos y obligaciones en la vida como ciudadanos.

Bachillerato

El Bachillerato es la última etapa de la Educación Secundaria, tiene carácter voluntario y su duración es de dos cursos, normalmente entre los 16 y los 18 años.
Tiene modalidades diferentes que permiten una preparación especializada de los alumnos (con elección de distintos itinerarios dentro de cada modalidad) para su incorporación a estudios superiores o a la vida activa.

Sus finalidades son:
-Formación general, que favorezca una mayor madurez intelectual y personal, así como una mayor capacidad para adquirir una amplia gama de saberes y habilidades.
-Preparatoria, que asegure las bases para estudios posteriores, tanto universitarios como de formación profesional.
-Orientadora, que permita a los alumnos ir encauzando sus preferencias e intereses.

Formación profesional

La Formación Profesional comprende el conjunto de enseñanzas que, dentro del sistema educativo, capacitan para el desempeño cualificado de las distintas profesiones. En la actualidad está compuesta por 142 títulos oficiales.
La Formación Profesional, en el ámbito del sistema educativo, tiene como finalidad la preparación de los alumnos para la actividad en un campo profesional, proporcionándoles una formación polivalente que les permita adaptarse a las modificaciones laborales que pueden producirse a lo largo de su vida.
La Formación Profesional comprende el conjunto de enseñanzas. Incluye tanto la formación profesional de base como la formación profesional específica de grado medio y superior.

Enseñanzas artísticas

Las enseñanzas artísticas tienen por finalidad proporcionar a los alumnos una formación artística de calidad y garantizar la cualificación de los futuros profesionales de la música, la danza, el arte dramático, las artes plásticas y el diseño.La Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre de Ordenación General del Sistema Educativo, atendiendo a la proyección económica y al creciente interés social por estas enseñanzas, aborda con carácter global su regulación y las integra plenamente en el sistema educativo como enseñanzas de régimen especial. Con ello se supera la tradicional orientación puramente profesionalizadota desvinculada de los ámbitos académicos.

Idiomas

Las Escuelas Oficiales de Idiomas son instituciones de titularidad pública, es decir dependientes del Ministerio de Educación y Ciencia o de las Comunidades Autónomas, que ofrecen una enseñanza pública no universitaria para adultos.
Las enseñanzas de idiomas de régimen especial impartidas en las Escuelas Oficiales de Idiomas se establecen y definen en el Capítulo VII (Enseñanzas de Idiomas) de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

Programas de garantía social

Son programas de formación para jóvenes sin cualificación profesional, destinados a mejorar su formación general y a capacitarles para realizar determinados oficios, trabajos y perfiles profesionales. Su duración varía, normalmente, entre las 720 y las 1.800 horas de formación distribuidas entre 26 y 30 horas semanales.
Son enseñanzas no regladas.
Su finalidad es facilitar la inserción laboral o la reinserción educativa de los jóvenes.
Algunas modalidades son compatibles con un contrato de trabajo.
Contemplan la posibilidad de realizar prácticas en empresas.
Son responsabilidad de la Administración educativa pero están abiertos a la colaboración con otras instituciones públicas y privadas.

Enseñanza universitaria

Esta regulado por los RR.DD 55/2005 Y 56/2005, de 21 de enero. Para acceder a ellas es necesario superar una prueba de acceso.

Educación de personas adultas

Está destinada a los mayores de 16 años. Su metodología es flexible y abierta. Para facilitar la incorporación de los adultos en el sistema educativo se prepararán pruebas para la obtención de títulos y el acceso a distintas enseñanzas.

El ciclo formativo medio.

Es una enseñanza de estructura modular y cuya duración es variable.
Su finalidad es la de preparar al alumnado para el ejercicio cualificado de una profesión.
Están organizados en distintos módulos y asociados a una familia profesional.
El primer objetivo de estos estudios es aprender una profesión. Conseguir una correcta utilización de los instrumentos y las técnicas de una actividad profesional determinada de acuerdo con las tecnologías y las necesidades de las empresas. El segundo objetivo es integrar todas aquellas actitudes que permiten al alumnado adaptarse a las situaciones laborales presentes y futuras.

Los ciclos formativos de grado superior

Son enseñanzas dentro del sistema educativo que capacitan a las personas a ejercer un trabajo cualificado de diferentes profesiones.
El objetivo de estos ciclos es conseguir todas aquellas actitudes que permitan al alumnado adaptarse a las situaciones laborales presentes y futuras y asumir responsabilidades de coordinación y de programación en una profesión determinada, así como planificar el trabajo de las personas y hacer las correspondientes verificaciones y valoraciones. La titulación oficial obtenida es la de Técnico superior de la profesión correspondiente.

Formación profesional ocupacional

En circunstancias en las que la persona no tenga trabajo o este en paro, este tipo de formación le permite reinsertarse en el mundo laboral mediante la realización de una serie de cursos y actividades.
Tiene como objetivo ofrecer a las personas desempleadas, una cualificación profesional concreta vinculada a las exigencias del mercado laboral mejorando así las oportunidades de acceso al trabajo.Esta formación va dirigida a cualquier persona mayor de 16 años, pero fundamentalmente a aquellos/as que tienen especiales dificultades de acceso al mercado laboral, como son los/as jóvenes.